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堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度（三）
三
堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要支撐，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)宣傳文化事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)要求，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的有力保障。要增強(qiáng)政治自覺(jué)和思想自覺(jué)，強(qiáng)化制度意識(shí)、抓好制度執(zhí)行，切實(shí)把這一根本制度體現(xiàn)到堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向上，落實(shí)到工作理念、思路、舉措上，努力在守正創(chuàng)新中推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。
（一）切實(shí)把馬克思主義指導(dǎo)地位貫穿到文化建設(shè)各方面。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，是具體的、現(xiàn)實(shí)的，不是抽象的、空洞的，文化領(lǐng)域的一切工作和活動(dòng)都要緊緊圍繞這一根本制度來(lái)展開(kāi)、來(lái)推進(jìn)。無(wú)論是理論武裝還是新聞宣傳，無(wú)論是文藝創(chuàng)作生產(chǎn)還是文化體制改革，無(wú)論是精神文明創(chuàng)建還是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，都要高揚(yáng)馬克思主義旗幟，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)定宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)主流價(jià)值，確保我國(guó)文化建設(shè)始終沿著正確方向前進(jìn)。前不久，黨中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳工作條例》，是堅(jiān)持和落實(shí)馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位這一根本制度的重要體現(xiàn)和重要保障。要認(rèn)真貫徹、抓好落實(shí)，努力推動(dòng)建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，建設(shè)具有強(qiáng)大生命力和創(chuàng)造力的社會(huì)主義精神文明，建設(shè)具有強(qiáng)大感召力和影響力的中華文化軟實(shí)力。
（二）深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。要總結(jié)運(yùn)用工程實(shí)施以來(lái)取得的成功經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代新要求，不斷把工程工作引向深入，切實(shí)把堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)全面落實(shí)到思想理論建設(shè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究、教育教學(xué)各方面。要在加強(qiáng)經(jīng)典著作編譯和研究的基礎(chǔ)上，不斷深化對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本方略的研究，深化對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的研究，為理論創(chuàng)新創(chuàng)造提供學(xué)理支撐。要堅(jiān)持用中國(guó)理論闡釋中國(guó)實(shí)踐，用中國(guó)實(shí)踐發(fā)展中國(guó)理論，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向，以我們正在做的事情為中心，加大對(duì)重大理論問(wèn)題、重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、重大實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)研究總結(jié)的力度，不斷增強(qiáng)理論解釋力、話(huà)語(yǔ)說(shuō)服力、實(shí)踐推動(dòng)力。加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，繁榮發(fā)展中國(guó)學(xué)術(shù)理論，努力建設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話(huà)語(yǔ)體系。推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，使科學(xué)理論全面融入教育教學(xué)之中。
（三）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育。青少年正處于人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，能不能引導(dǎo)他們樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰，直接關(guān)系培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，用正確思想引導(dǎo)人，用主流價(jià)值涵育人，幫助廣大青少年扣好人生第一?？圩?，品學(xué)兼優(yōu)地健康成長(zhǎng)，更好擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的大任。思政課是搞好學(xué)校思想政治教育的關(guān)鍵所在，要深入推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課，編寫(xiě)好思政課教材，發(fā)揮好思政課教師的重要作用，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要實(shí)施高校思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，建設(shè)一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，培育一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推出一批內(nèi)容準(zhǔn)確、思想深刻、形式活潑的優(yōu)質(zhì)示范課堂，帶動(dòng)思政課質(zhì)量和水平的全面提升。以高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)為牽引，建設(shè)好馬克思主義理論學(xué)科，強(qiáng)化理論人才培養(yǎng)，打造學(xué)習(xí)研究宣傳科學(xué)理論的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
（四）落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，是加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重大舉措，也是堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位這一根本制度的重要體現(xiàn)。要堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體不動(dòng)搖，壓緊壓實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在黨的手中，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。陣地是意識(shí)形態(tài)工作的基本依托，要完善陣地建設(shè)和管理制度，落實(shí)好主管主辦和屬地管理原則，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，決不允許搞法外之地、輿論飛地。要注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，既不能把小事說(shuō)大、搞“泛政治化”，也不能把大事說(shuō)小、搞“去意識(shí)形態(tài)化”。無(wú)論處理什么問(wèn)題，都要最大限度調(diào)動(dòng)各方面積極性、化解消極因素，都要有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于凝聚黨心民心、有利于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。要堅(jiān)持立破并舉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，理直氣壯批駁挑戰(zhàn)政治底線的錯(cuò)誤言論，切實(shí)維護(hù)政治安全、文化安全、意識(shí)形態(tài)安全。